爱的教育林中洋

　　即刻又是復活节，儿子的小学按例要搞一次所谓的“復活节巴扎”，各个班级到时都要演出节目，门生家长不只被约请参与，还被恳求带上在家里筹办好的咖啡蛋糕点心之类到现场来卖，卖得的钱由黉舍转给儿童危难基金会，作为抚恤金送到巴西去。

　　孩子的小学援助贫穷国度的儿童不是一年两年了，今朝他们赞助的谁人儿童名字叫考妮，是一个才刚满七岁的巴西女孩儿，她的父亲持久赋闲，母亲打零工委曲支持家用，却仍旧绰绰有余，过活困难；厥后，考妮被送进了儿童危难基金会所设的福利院，在那边，她能够上学，能够像一般儿童一样糊口，而她的教诲和米饭钱用则由我们的小学赞助，为了筹款，黉舍常常在搞各项举动的同时鼓舞各人捐献。

　　在德国，相似的基金会有好几个，除儿童危难基金会，另有国际儿童村、天下宣明会等等，他们号令人们存眷并直接领养贫穷国度的儿童。所谓“直接领养”，就是将一个或几个孩子作为本人的赞助工具，按期为他们付米饭钱，体贴他们的生长。这“抚育人”可所以小我私家，也可所以构造或机构。我们这里的小学“领养”过好几个儿童，有柬埔寨的、菲律宾的和坦桑尼亚的，如今的考妮是巴西的。

　　我对慈悲奇迹抱有冲突的观点，一方面我会给慈悲机构捐钱，出格是在有天灾天灾的时分，比如客岁北德发洪水，或是昔时泰国海啸的时分，我都呼应国度的召唤给灾区捐钱；但另外一方面，我又有些疑心，不晓得这些钱是否是真的到了该去的处所。可是不论如何，期近将到来的“復活节巴扎”上，我会带三十个甜麦圈来卖，我固然不晓得，我们集来的款项里到底有几真正用在了考妮身上，但有一点总比一点都没有要强。

　　关于孩子们来讲，这内里的意义就不但是停止在钱的层面上。他们不以为本人在“积德”，而是以为去关爱一个年齿相仿却糊口困难的孩子是一件不移至理的事。何况，这个孩子其实不笼统，她不是某个国度的某一个孩子，考妮是一个详细的、有血有肉、著名字有面孔的人，这让孩子们感应密切与实在。

　　不久前，儿子下学回家后，很镇静地报告我，考妮给他们写信了，我有些惊奇，问她都写了些甚么？儿子说她寄了一张本人画的画，另有一张照片，如今教师请求他们也给考妮写信。我内心想，他们用甚么语写呢?儿子和他的同窗们不会葡萄牙语，他们的英语程度还没到写信的水平，这时候，儿子仿佛看破了我的心机，就说教师说了，用德语写就好了。我突然大白了教师的意图，别有用心不在酒，写信的次要目标是爱心的通报与表达，在接到这些信的时分，不论她读不读得懂，我想，考妮的内心该当是欢愉的吧。

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